dec 2016 - Stimulerende onderwijsomgevingen

Leren van onderwijsgebouwen

Niks leuker en leerzamer dan met elkaar de bouw op. Veiligheidsschoenen aan, helmen op, ogen open en een smile van oor tot oor. Je kan in een traineeship nog zulke mooie trainingen en kennisdelingstrajecten bedenken, er gaat niets boven voeten in de klei en in de praktijk zien wat er gemaakt wordt van je 3D modellen, schetsen en tekeningen. Het bezoek aan de twee gebouwen van de Hogeschool Utrecht (HU) die momenteel verbouwd worden – een Design & Build samenwerking tussen BAM en Inbo – kon dan ook rekenen op heel veel enthousiasme bij onze trainees. Dat vindt ook Lu Yu, architect trainee, die mee werkte aan het 3D model: “Het is als trainee super gaaf om te zien dat mijn ontwerp ook daadwerkelijk gebouwd is. Dat werkt heel motiverend.” 

Met regelmaat komen onze trainees bij elkaar om projecten te bezoeken, met collega’s over het vak te praten en van elkaar te leren. Dit keer stond hun traineemiddag in het teken van ‘creative engineering’ en uitvoering. Robin Beers, bouwkundig trainee: “Als ‘huiswerk’ hadden we details geschetst en oplossingen bedacht voor MVRDV’s woontoren Valley, die we vervolgens gepresenteerd en besproken hebben. Doordat er bouwkunde-, architect- en stedenbouwkundig trainees waren zag je allerlei verschillende benaderingen en manieren van denken. Dat was interessant en leuk om te zien.” Jeanne Leung, architect trainee, vult haar aan: “Iedereen leerde van iedereen. Er waren geen foute antwoorden. We zouden dit vaker moeten doen.” 

Engineer Johan de Graaf besprak de details die de trainees hadden gemaakt. Daarbij kwam de realisatie dat wat Johan en zijn collega engineers doen toch echt een vak is, waar bouwkundige kennis, technisch vernuft en creativiteit voor nodig zijn. Jeanne: “Soms hebben architecten de neiging om hele gekke en onmogelijke ontwerpen te maken en het de bouwkundigen te laten ‘oplossen’. Als architect was het daarom interessant om deze workshop te volgen. Het zou interessant zijn om beide disciplines nog meer te integreren zodat vanaf het begin duidelijker is wat kan en wat niet.” 

Projectleider Mark Bollen nam de trainees vervolgens in een rondleiding door de HU gebouwen mee in de afwegingen en technische (on)mogelijkheden van de bouwpraktijk. Een vide zagen, kan dat zomaar, en hoe zit dat met die installaties? Het juiste moment in het bouwproces, waarop de nieuwe ruimtelijkheid van de gebouwen zichtbaar wordt en tegelijk de techniek nog niet is afgedekt, maakte het extra leuk en leerzaam. 

Het enthousiasme van onze trainees – of ze nu ontwerper, stedenbouwkundige of engineer zijn – werkte aanstekelijk. Doorgewinterd als we zijn, vergeten we soms hoe leuk en bijzonder het is om de realisatie van onze ideeën in het werk te volgen. Ons voornemen voor volgend jaar is dan ook: vaker de bouw op!

- Project Padualaan Hogeschool, Utrecht

Meer informatie: Mark Bollen, Lianne Heusschen (pz); Robin Beers, Jeanne Leung, Lu Yu (trainees)